大夫您好,我孩子今天是出生第21天现在血培养检测出有...

会员47239657 21天 已回复
病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
大夫您好,我孩子今天是出生第21天现在血培养检测出有表皮葡萄球菌,在洛阳市妇幼保健院门诊医生认为可能是败血症,但是血常规检测结果显示C反应蛋白只有1.mg/l,而且孩子没有任何发烧、呕吐、哭闹、睡眠和吃奶都是按时,精神状况也很好,在门诊时大夫建议住院观察,等待下一次血培养结果,但是住院后住院大夫看到血培养结果后立即要求使用万古霉素,说其他抗生素都有耐药性了,我说能不能等待下一次培养结果出来再使用,住院大夫不同意。我想问您下只要血培养结果显示有表皮葡萄球菌就能确诊为新生儿败血症么?
曾经治疗情况和效果:

除血培养有检测出细菌外,其他检测都正常,黄疸值夜在正常范围

想得到怎样的帮助:

只要血培养结果显示有表皮葡萄球菌就能确诊为新生儿败血症么?

医生回答 共1条医生回复 因不能面诊,医生的建议仅供参考
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徐学涛 主治医师 安徽医科大学附属巢湖医院 儿科 三级甲等
擅长:新生儿肺炎,新生儿缺氧缺血性脑病,新生儿窒息,支气...
指导意见:你好 这个容易引起发烧等症状,最好到医院输液治疗观察看看,避免受风寒着凉,以免贻误病情
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相关问答

发烧之所以要做血培养的检查,是因为在发烧的病因里面,很多都是细菌感染所导致的。大多都是一些微生物的感染,所以进行血培养的目的就是看看能否培养出具体的致病菌,针对具体的致病菌进行处理。在血培养的检查结果出来之后,还需要进行药敏试验,根据药敏试验的指导来针对性的选择比较强效的抗生素进行治疗,一般的微生物感染基本上可以得到很好的控制。

王相华 主任医师 内科 山东省立医院 已帮助用户:0
擅长:诊治各种贫血、造血系统急性肿瘤(白血病、淋巴瘤、骨髓增殖性肿瘤、多发性骨髓瘤)、出血性疾病(过敏性紫癜、血小板减少性紫癜等),熟练掌握骨髓移植治疗,对不明原因发烧及发烧缺陷引起的感染有较丰富的诊治经验。。

血培养黄疸是感染引起的黄疸,在感染控制以后症状会明显的缓解,黄疸也会得到明显的改善。黄疸可以分为生理性黄疸和病理性黄疸,导致病理性黄疸的原因,除了溶血性,还有感染性因素,感染性黄疸做血培养这是一种检查,是明确病原体到底是什么细菌引起的,本身不具有退黄的作用,完善病因可以病因治疗,否则只退黄治疗容易导致黄疸反复。

胡春晓 副主任医师 外科 山东大学齐鲁医院 已帮助用户:0
擅长:肝癌、胆管癌、胰腺癌、胆囊息肉、胆囊结石、肝血管瘤、阻塞性黄疸、肝内外胆管结石等肝胆外科常见疾病的诊断治疗,同时擅长肝胆腹腔镜微创手术。

血培养主要是针对细菌感染的检查项目,可以查出细菌,也可以查出真菌。可以针对这些病菌的一过性或者持续性出现,从而诊断某些疾病,比如脑膜炎、肺炎、肺脓肿、化脓性关节炎、脊髓炎、胆囊炎、肠系膜炎、结肠炎,有时候由于手术发生了感染或者因为外伤而造成的感染,从而出现了一过性的菌血症。

王相华 主任医师 内科 山东省立医院 已帮助用户:0
擅长:诊治各种贫血、造血系统急性肿瘤(白血病、淋巴瘤、骨髓增殖性肿瘤、多发性骨髓瘤)、出血性疾病(过敏性紫癜、血小板减少性紫癜等),熟练掌握骨髓移植治疗,对不明原因发烧及发烧缺陷引起的感染有较丰富的诊治经验。。

血培养就是明确有没有败血症,七天出结果。血液里面细菌感染的,就是属于败血症,是属于严重的疾病,如果不治疗的,会引起感染性休克,脑膜脑炎等严重的并发症的。需要是根据血培养的结果选择敏感的抗消炎类药物治疗的。对于药物敏感的,大部分还是可以治愈的。

王相华 主任医师 内科 山东省立医院 已帮助用户:0
擅长:诊治各种贫血、造血系统急性肿瘤(白血病、淋巴瘤、骨髓增殖性肿瘤、多发性骨髓瘤)、出血性疾病(过敏性紫癜、血小板减少性紫癜等),熟练掌握骨髓移植治疗,对不明原因发烧及发烧缺陷引起的感染有较丰富的诊治经验。。

发烧常常是因为某种细菌感染而引起的临床症状,如果不能准确,及时的应用针对性的抗生素,会引起菌血症,败血症,甚至脓毒血症等情况的发生。通过血培养,可以确定致病菌,从而可以分辨出敏感的抗生素种类。

王相华 主任医师 内科 山东省立医院 已帮助用户:0
擅长:诊治各种贫血、造血系统急性肿瘤(白血病、淋巴瘤、骨髓增殖性肿瘤、多发性骨髓瘤)、出血性疾病(过敏性紫癜、血小板减少性紫癜等),熟练掌握骨髓移植治疗,对不明原因发烧及发烧缺陷引起的感染有较丰富的诊治经验。。

没事的,血培养如果是阴性的要五天,报告为培养五天无细菌生长。如果是阳性的,就要做进一步的细菌鉴定和药敏的。也差不多五天。早期诊断细菌是否进入血液,防止败血症。血液中一旦检测有细菌生长,应准确分析是哪种细菌,同时做抗生素敏感实验,以便指导医生准确使用抗生素。

王玉玮 主任医师 儿科 山东大学齐鲁医院 已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。