分裂型人格障碍与精神分裂症的区别

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病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
分裂型人格障碍与精神分裂症的区别
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分裂型人格障碍与精神分裂症的区别
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向从梦 心理诊所
擅长:强迫症,抑郁症,焦虑症等
问题分析:
你好!精神类疾病的诊断要非常谨慎否则会给本来不严重的患者带来巨大的社会压力.分裂型人格很容易让人联想起另一个词:精神分裂症.一般认为分裂型人格容易诱发精神分裂症但一直没有令人信服的证明.有些学者研究表明多数精神分裂症患者病前有分裂型人格而另一些学者的研究发现对分裂型人格患者持续观察15—20年后极少有变为精神分裂症的.二治疗方法对分裂型人格障碍的治疗目标是要纠正孤独离群性情感淡漠和与周围环境的分离性.具体方法有以下几种:1.社交训练法.旨在纠正孤独不合群性一般按照以下步骤进行:(1)提高认知能力懂得孤独不合群严重内向的危害自觉投入心理训练.同时讲清训练的方法步骤目的和注意事项要求积极配合实施.(2)制定社交训练评分表.自我评分每天小结每周总结.8—12周为一疗程.施治者(医生专业人员家长等)每周核对记录并作出评价.自我评分标准:0分训练无变化1分稍有进步愿意参加社交与人接触交谈但接触交谈仍比较勉强和刻板.2分明显进步能够主动与人接触交谈孤独不合群的倾向改变程度在50%以上.3分孤独不合群现象基本消失.(3)评分计算和奖励措施.每日最低分为o分最高分为3分每周最高分为18分.如果以8周为一疗程总分144分.一般以奖励表扬为主对每一点滴进步都要加以肯定并给予强化以鼓励其自信心这一点很重要.奖励方式通常可采用现金代币赠送喜爱的生活学习用品允许定期外出旅游等等.切忌因为无进步或进步微小而批评责备以免造成患者心理反感和对自己丧失信心.(4)训练内客和目标:训练内容从简到繁从易到难.开始时由施治者和受训者共同商定以一位朋友(同学或同事)为交谈对象每次要求主动与他交谈5分钟交谈内容和方式不限逐渐做到主动比较融洽地随便交谈.进而逐步增加交谈的时间(从5分钟增加到20分钟再增加到半小时);对象由1人增加到5人.训练成功后改变训练内容鼓励其转向积极参加集体活动投入现实生活.2.兴趣培养法.兴趣是指积极探究某种事物而给予优先注意的认识倾向并具有向往的良好情感.因此兴趣培养有助于克服兴趣索然情感淡漠的人格.具体做法如下:(1)提高认知.要求本人有意识地分析自己确定积极人生的理想追求目标.应使其懂得这样一个道理:人生是一种情趣无穷的愉快旅程每一个人都应该像一位情趣盎然的旅行家像欣赏宇宙万物那样每时每刻都在奇趣欢乐的道路上旅行这样才能充满生活乐趣和前进的活力.(2)社会实践.要创造条件有意识地接触社会实际生活扩大接受社会信息量促使兴趣多样化.(3)参加兴趣小组活动.这是培养兴趣的较好形式内容有绘画歌咏舞蹈艺术体育锻炼科技活动等.总之融入社会积极生活才是最关键的.
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孟梓若 外科
擅长:器官移植、性功能障碍、心血管外科
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问题分析:
你好! 两者没有多大区别因为它们的共同点是大脑功能出现了紊乱.只能说它们表现出来的症状不同而已.
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相关问答

抑郁症和精神分裂症的区别是很大的,抑郁症主要就是心理上的一种疾病,而精神分裂症是属于精神上的疾病,虽然抑郁症包括精神问题,但是这两个绝对是有所不同的,而且精神分裂症是比较严重的,都是需要及时的进行治疗,但是一定要调理好自己的身体,保持一个比较健康的状态。

刘强 副主任医师 精神科 上海市精神卫生中心 已帮助用户:0
擅长:失眠,紧张,焦虑,恐怖各种情绪障碍,抑郁症,婚恋问题,人际交往

儿童精与成人精神分裂症的区别主要是起病形式、早期症状、临床症状、自制力判断、诊断和治疗几个方面。
一,起病形式比成人复杂,往往不清楚什么时候起病。
二,早期症状难发现,儿童心理发展较快,心理发展不稳定,语言表达不充分,早期症状很发现。
三,临床症状不典型,儿童心理过程、心理内容在生长发育阶段,临床症状不像成人以特征性思维障碍表现,而以情感不协调、行为退缩怪异为主,严重的有幻觉、离奇幻想,如觉得自己是孙悟空、动物或和动物对话,系统妄想少。
四,自制力难判断,自制力是判断精神分裂症严重程度、治疗疗效的指标,儿童心理活动不稳定,表达能力有限,了解自制力很困难。
五,诊断和治疗困难,国内缺少儿童精神分裂症的诊断标准,通常是参照成人,诊断程序和儿童不同,诊断不容易,治疗上比成人要慢。

王玉玮 主任医师 儿科 山东大学齐鲁医院 已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

老年痴呆与精神分裂症是两种疾病。
老年痴呆主要是由于认知能力的减退,一般会导致记忆力减退,反应能力降低,计算力降低,会有时间方向力和空间方向力的问题,老年痴呆不仅会导致认知能力的减退,还会有一些心理上的问题,比如精神分裂症、抑郁、焦虑等。
精神分裂症的病人会有抑郁症、躁狂等症状,如果有精神分裂症,要用药物来抑制情绪,无论是老年性痴呆,还是精神分裂症,都会对其造成一定的影响,因此要进行药物的调理。

吕志勤 主任医师 内科 北京大学第一医院 已帮助用户:0
擅长:诊治脑血管病、脊髓损伤、锥体外系疾病、神经科疑难病症和神经心理障碍疾病。

部分神经分裂症患者在发病初期可出现神经症样某些表现,如果病人可有头疼头晕、失眠、学习效率低下等症状,降低了工作效率,情绪上亦有某些改变或表现出某些强迫症状、焦虑症状,此时易误诊神经症。
实际上这些病人往往是由于长期反复发作性精神病所致。对出现某些神经症症状者,细心查找其是否存在精神分裂症症状,易被忽视的几个阴性症状:孤僻懒散、言语少、感情平淡、活动减退等,不讲究个人卫生等。其实这些都不是精神分裂症,而是一种精神障碍类型。分裂症患者往往无视为自己的某种表现,就缺少了某些治疗要求,甚至求治动机也不强,分裂症患者往往现实检验能力不足,社会功能与家庭功能受损相较严重,而幻觉妄想和其他某些阳性症状也有,易成为判断分裂症的诊断方法。

吕志勤 主任医师 内科 北京大学第一医院 已帮助用户:0
擅长:诊治脑血管病、脊髓损伤、锥体外系疾病、神经科疑难病症和神经心理障碍疾病。

神经症和精神分裂症区别主要与症状有关。
神经症病人对自己身体和心理上的改变非常关心,患者会主动去寻找并合作,有些病人会过度地担忧自己的身体状况。而在初期,病人对自身身体和心理的改变并不关注,也没有主动的寻找和合作。在精神病的病人中,不存在性格上的变化,而在精神分裂的初期,患者的性格也会发生变化。如果是精神分裂症,一般会在初期会有一些症状,比如大脑活动性功能的紊乱,而神经性疾病是不会的。

吕志勤 主任医师 内科 北京大学第一医院 已帮助用户:0
擅长:诊治脑血管病、脊髓损伤、锥体外系疾病、神经科疑难病症和神经心理障碍疾病。

儿童多动症与精神分裂的鉴别如下:
早期儿童精神分裂症会表现为注意力不集中、多动、不安宁、情绪不稳,鉴别儿童精神分裂主要是疾病发生的年龄,一般是青少年起病,儿童多动症起病一般在10岁后,患病前的社会功能良好。其次是精神症状况,深入了解病史和精神状况后会有情感淡漠,对外界事物没有情感反应,孤独症离群行为,思维脱离现实等症状,若有幻觉、妄想等症状容易鉴定。

王玉玮 主任医师 儿科 山东大学齐鲁医院 已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。
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