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硫酸阿托品滴眼液可以延缓儿童近视吗?

会员187073827 10岁 36元 已回复
病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
10岁男孩,近视100度,用了兴齐眼科医院的硫酸阿托品滴眼液(0.01%),目前滴了两只,说明书上说应持续用药两年,这种滴眼液能延缓近视吗?是否能持续滴两年?有无副作用?
是否去医院就诊过:
没去过
当前服药说明:
没有服药
既往病史及手术史:
没有
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医生回答 共1条医生回复 因不能面诊,医生的建议仅供参考
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刘兴强 主任医师 东营市人民医院 五官科 三级甲等
擅长:白内障,青光眼,斜视,弱视,屈光不正,眼底病,泪器...
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问题分析:你好,孩子有近视100度,应该是到医院去散瞳孔验光,根据验光的结果,医生会给你写一个病历,并且写一个建议需要用这种低浓度的阿托品,然后上传通过网络医院会给你做详细的回答。
指导建议:这种药物主要就是为了控制近视的发展速度,说明书上写的就是要用两年的时间。
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相关问答

不建议给儿童做近视激光手术。
建议做近视激光手术要在18岁以后,两年内屈光度没有变化,可以做激光手术。小孩的眼睛一直在发育,屈光状态不固定。屈光状态不固定会继续改变,此时做激光治疗还要进行后续的治疗,普通状态时不建议儿童做激光手术治疗。若有高度近视,需要提高视力时,根据医生的建议可以进行激光手术治疗。

王玉玮 主任医师 儿科 山东大学齐鲁医院 已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

儿童近视能矫正。
儿童近视在儿童眼病中发病率最高。真性近视就是因为长期使用近视眼药物或配戴眼镜造成眼部不适,视力下降等问题,需要进行治疗或者矫正视力后才能恢复正常状态。可分真性近视和假性近视。如果不重视,可能会有很严重的后果。其中,假性近视可得到纠正,只需要注意眼睛的休息,减轻视疲劳则可消除。而且真性近视现在还没有太好的方法可以用非手术方式使病症消失,只能讲究合理用眼,保护眼睛、避免近距离用眼时间过长,以推迟、阻断近视度数的增加。

王玉玮 主任医师 儿科 山东大学齐鲁医院 已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

可能是因为孩子平时用眼姿势不端正,用眼过度,缺乏户外运动导致的近视出现了视力下降。选择正规医院的眼科检查,确实有问题,先散瞳,去除假性近视,然后佩戴合适的眼镜进行矫正,平时多让孩子看远处,绿色的植物,多运动,比如打羽毛球,做眼部的热敷和眼保健操,预防视疲劳和近视度数加深。

陈瑶 副主任医师 儿科 山东省立医院 已帮助用户:0
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

儿童近视最新的治疗方法一般都是属于用激光进行治疗,但是激光治疗的话是具有一定的后遗症的,所以是不建议的,对于近视眼来说,治疗方法就是佩戴合适的眼镜,平时规定孩子看手机电脑电视的时间,按摩眼睛,多看远处的绿色植物。

王玉玮 主任医师 儿科 山东大学齐鲁医院 已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

首先,要确定10岁儿童的近视是真性近视还是假性近视。
如果是假性近视,可以进行散瞳和适当的休息,使其恢复到正常状态。真性近视需要做全面验光,然后戴框架眼镜。如果有条件,可以选择戴上角膜塑形镜。
不管怎么治疗,10岁儿童都会有很大的压力,所以在学习的时候要注意劳逸结合,不要太累,要注意休息。另外,不管是戴框架眼镜还是角膜塑形镜,都要定期去医院做检查。

王玉玮 主任医师 儿科 山东大学齐鲁医院 已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

儿童近视是否需要戴眼镜,具体应分情况处理,如果是假性近视不需要戴眼镜,真性近视则需要戴眼镜。
假性近视一般是由于过度用眼导致眼部肌肉疲劳,视线出现模糊,这种情况不需要戴眼镜,平时注意合理用眼,在感觉眼部疲劳时可以通过做眼保健操、远眺等方式来缓解眼部疲劳,在医生的指导治疗下,假性近视有可能被恢复。
如果是真性近视,则需要让孩子戴眼镜,否则长时间视线模糊,容易导致眼部疲劳,近视速度也可能会越来越快。
儿童近视后应及时前往医院,判断是否需要配戴眼镜,如果需要,应前往正规机构佩戴度数适宜的眼镜,平时也应注意让其养成良好的用眼习惯。

王玉玮 主任医师 儿科 山东大学齐鲁医院 已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。