失语症可以治好的，失语病人发病后在病情稳定一周内，就应开始进行发音训练，功能康复训练包括发音训练、短语训练、会话训练、朗读训练、复诵句，子训练，文字辨识，指出物品名称，执行命令以及图片，实物配对练习等。
如果是先天性耳聋，目前的医疗技术，是无法治疗的。对于先天性耳聋，强调早发现、早干预。尤其是在出生的6个月，是进行听力干预的关键时期。如果有残余听力，配戴助听器。平常多让宝宝喝点水，多让宝宝吃一些水果蔬菜。
早产儿出现有听力障碍可以做个听力检查来进行确诊，其次有可能是患上了先天性的听力下降的疾病。要检查有没有外耳、中耳的病变，或者鼻腔的一些病变。处理好外耳、中耳的炎症，鼻腔的阻塞的时候往往就可以恢复听力。对于感音神经性听力损失的新生儿，需要比较漫长的过程，比如1-3个月之内的孩子，可以配助听器。
失语症的表现是无意识的谈话、重复一遍、口语表达能力减弱、无法命名、看书困难、书写障碍等。
1、无意识的谈话。按照病人说话的特征将其划分为“流畅”和“不流畅”两类。
2、重复一遍。病人会出现重复困难和不能重复的症状。重复出现的障碍表明，损伤位于大脑支配侧的外裂周。
3、口语表达能力减弱。言语能力的丧失可分为四类：接受问题、认知问题、语义问题、句法问题和持续性问题。
4、无法命名。根据病变的位置分为三种命名困难：不能表示生死名、不能选择词语命名、不能使用词义性命名。
5、看书困难。语言能力出现问题叫做“阅读困难”。汉字具有三大要素：形、音、义。所以失读有：形失读、音失读、义失读；
形、声不读；
形、意不能读。根据损伤的位置将其划分为三型：枕叶失读、顶叶失读、额叶失读。
6、书写障碍。因大脑损害而导致的写作功能下降或失去，称为“失写性”。所有的失语症病人均存在书面困难。
一般情况下，感觉性失语症要做以下检查：
1.血脂检查：怀疑有感觉性失语症，需要检查是否存在高血脂的危险因子；
2.头颅CT：怀疑有感觉性失语症，需要做头颅CT，能够很好地识别脑出血的病灶；
3.语言功能评价：怀疑有感觉性失语症，需要语言功能评价，能够对患者的病情严重程度进行判断。
怀疑有感觉性失语症，患者应该及时就医检查，根据检查结果对症治疗。
